María de Jesús 

3 Semestre 

Grupo D

Número de lista: 25

VIAJE AL DISTRITO FEDERAL

INTRODUCCIÓN 

Para reforzar los conocimientos adquiridos previamente en la materia de biología, decidimos hacer un viaje de tres grupos donde se planeó la visita a cuatro museos de la Ciudad de México, los cuales fueron: el Museo Universum, el Museo de Medicina, el Museo de Replay y el Museo de Cera. Los dos últimos con fines de diversión. En éste blog se pretende reportar todas las actividades realizadas durante el viaje, el recorrido y el aprendizaje recibido por parte de los museos. Incluyendo fotos tomadas dentro de los museos y el resto de los lugares visitados.

OBJETIVO

Como ya se mencionó anteriormente, el objetivo es evidenciar la participación en las actividades de los museos y que las instrucciones del viaje se siguieron de la forma correcta.

DESARROLLO DEL VIAJE

Partimos de la Ciudad de Oaxaca el miércoles 11 de noviembre del presente año, a las 11:00 p.m. En frente del CBTis 26. Los grupos estaban distribuidos en tres autobuses. Después de hacer algunas paradas en la carretera, llegamos a la Ciudad de México el jueves 12 a las 7:30 a.m. Al mercado Santa Úrsula donde se nos fue asignado un padre de familia que estuviera a nuestro cuidado y nos dividimos en grupos para desayunar. Después salimos en dirección al Museo Universum, donde teníamos que utilizar la playera de la escuela para ingresar, nos dividimos en grupos diferentes a los que ya habíamos formado, para así visitar el mayor número posible de salas, pues el museo estaba dividido en salas con distintos temas. A mi grupo le tocó visitar primero la sala de matemáticas donde nuestra guía nos explicó el estudio de las Nuevas Geometrías, que incluyen los fractales, figuras iguales pero distintas en tamaño y acomodadas de diferente forma dentro del espacio o plano. Un ejemplo de fractales en la vida diaria podría ser el brócoli, ya que lo podemos seguir dividiendo y su forma sigue siendo igual a la figura anterior.

En ésta sala realizamos una actividad donde, en parejas, tomamos ligas en nuestras dos muñecas y las entrelazamos para después intentar separarnos. Fue difícil porque la solución era que uno pasara por el orificio que formaba la liga en la muñeca del otro. Después, pasamos a otra parte de la sala donde nos explicaron las cónicas, que son las figuras que se forman al cortar un cono o medio cono: círculo, hipérbole, elipse y parábola. También las demostraron utilizando un foco y un panel donde, al moverlo en distintos ángulos, la luz se deforma en las cónicas. En particular, esta sala me gustó pues me parece importante que nos enseñen una nueva forma de las Geometrías. La siguiente sala que visitamos fue la de Salud y Secualidad, donde vimos un modelo ampliado de los aparatos reproductores masculino y femenino. Identificamos las partes de cada uno y la función que realizan, además de que aprendimos las partes que incluyen una relación sexual y la respuesta de cada órgano de acuerdo a la estimulación que reciben. Después vimos un video sobre el erotismo y las respuestas sexuales en ambos sexos.

Luego realizamos una actividad de papiroflexia en el taller dentro del museo. Hicimos un poliedro de ocho caras, esto es, un octaedro. Para ello usamos doce piezas de papel  y las doblamos y unimos sin usar pegamento. El octaedro tenía una propiedad especial, que le permite girar cuando soplas sobre el y sostienes dos de sus esquinas opuestas. 

Como parte final del museo, fuimos a un pequeño planetario donde la proyección se tituló "Colisiones que cambiaron la historia" y pusimos observar los meteoritos y una parte de la evolución de nuestro planeta Tierra. 

Luego de salir del museo fuimos a comer a una plaza llamada "Plaza Cristal", donde también pudimos comprar algunas cosas en las tiendas que se encontraban ahí. Después de comer nos dirigimos al Ángel de la Independencia a las 11:00 p.m. 

Estuvimos en el monumento por una hora y posteriormente fuimos al hotel para encontrarnos con los otros autobuses. En la recepción se repartieron las llaves de los cuartos y se formaron los equipos. 

Al siguiente día, viernes 13 de noviembre,  desayunamos en el bufete del hotel y otros salieron a diferentes lugares. 

Después caminamos por algunas calles del centro hasta llegar al Museo de Medicina de la UNAM, donde nos llevaron a recorrer empezando por la sala de herbolaria, donde se mostraban distintos tipos de ritos que los Mexicas hacían como remedios para las enfermedades, de ahí hasta la herbolaria, donde también en la época del virreinato se fusionó con algunas técnicas españolas. Visitamos también la sala de Embriología en la que pudimos ver las etapas de desarrollo desde el cigoto hasta el feto completamente formado dentro del vientre materno. También había ejemplares de huesos de fetos. Pasamos a la sala donde mostraban algunos de los casos más severos de deformaciónes en el rostro de las personas, desde niños que padecían de labio leporino hasta casos extremos.

Saliendo del museo fuimos de nuevo al centro a comer para después ir a los museos de Replay y de Cera, donde encontramos modelos hechos de cera de personas con cualidades peculiares como el hombre con dos pupilas, el hombre faro y otras esculturas reales como La Mona Lisa hecha de pan tostado y un cordero cíclope. Después, en el museo de cera vimos a varias figuras de la política, religión, música, cine y cultura que marcaron distintas etapas de la historia.

OPINIÓN 

A m parecer, el viaje fue agradable, sobre todo el museo Universum porque es interactivo y aprendes con las actividades que realizas. También el museo de Replay me pareció interesante ya que tiene exhibidas muchas cosas que no son comunes.

CONCLUSIÓN 

Podemos aprender con distintas actividades, pero a mi parecer, un museo podría ser la parte fundamental de un aprendizaje pues experimentas con las cosas que están exhibidas y tienes otras maneras de percibir lo que estás viendo. Creo que este viaje nos ayudó mucho en descubrir nuevas formas de cosas que quizá ya sabíamos, pero que no habíamos analizado desde otros puntos de vista.